Curso Trabajo en equipo y liderazgo en el ámbito educativo

Curso Superior Universitario Trabajo en equipo y liderazgo en el ámbito educativo

3ª edición del Curso año académico 2013-2014 (verano de 2014)

logoub200Curso superior universitario titulado por la Universidad de Barcelona y vinculado al Máster Habilidades profesionales en el ámbito educativo.

Validado por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya a efectos de formación para el ejercicio de la dirección de centros educativos públicos. (Ver más en datos generales, Tipo de curso)

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Inicio docencia:
30 de junio de 2014 presentación del Curso e introducción.

Fin docencia: 15 de septiembre de 2014.


Número de créditos: 5,00 ECTS (125 horas de formación)
(1 crédito ECTS= 25 horas formación [trabajo autónomo+trabajo dirigido+clases presenciales y virtuales])


Tipo de curso:

Curso superior universitario titulado por la Universidad de Barcelona.

Curso profesionalizador validado por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya a efectos de formación para el ejercicio de la dirección de centros educativos públicos al amparo de los artículos 27.1 y 27.2 del DECRETO 155/2010, de 2 de noviembre, de la dirección de los centros educativos públicos y del personal directivo profesional docente.

El procedimiento de validación y la puntuación que se puede obtener por completar el curso se rige por lo establecido en el Anexo 6 de la RESOLUCIÓN ENS/57/2012, de 23 de enero, sobre el procedimiento para obtener la acreditación de directivo profesional docente.
Este curso corresponde al tipo B3: Formación permanente de actualización. Con validación de carácter modular que permite obtener 1,2 puntos por cada 25 horas de formación. En el caso de este curso de 125 horas de formación se podrían obtener hasta 6 puntos. 


Modalidad: Semipresencial. El curso se realiza en su mayor parte a distancia pero cuenta con 7 sesiones presenciales que se realizarán en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona de 17.30h a 20.00h los días siguientes:

  • Lunes 30 de junio de 17.30h a 20.00h
    Presentación del curso
    Introducción Unidad modular 1- Trabajo en equipo I
  • Lunes 7 de julio de 17.30h a 20.00h
    Unidad modular 1- Trabajo en equipo II
  • Lunes 14 de julio de 17.30h a 20.00h
    Unidad modular 2- Liderazgo educativo
  • Lunes 21 de julio de 17.30h a 20.00h
    Unidad Modular 3- Relaciones, comunicación y motivación
  • Lunes 8 de septiembre de 17.30h a 20.00h
    Unidad Modular 4- Gestión de conflictos y gestión del cambio
  • Lunes 15 de septiembre de 17.30h a 20.00h
    Unidad Modular 5- Delegación y liderazgo

El alumnado podrá completar el curso si realiza las todas actividades a distancia y asiste como mínimo a 2 de las sesiones previstas.


Destinatarios:

- Profesionales del ámbito educativo: maestros, profesores, gestores educativos, equipos de dirección de centro, pedagogos, educadores y, en general, profesionales de la formación, la educación y la pedagogía.

- Titulados de todas las disciplinas de ciencias de la educación, y personas que les queda menos de un 10% de los créditos para obtener la titulación.

- Titulados de otras disciplinas académicas con interés por desarrollar la tarea profesional en el ámbito educativo.

Acceso para no titulados: Se prevé la posibilidad de admitir alumnos que no son titulados universitarios y que optarán a un título especial.
Consultar con la coordinación del curso


Dirección y coordinación: Gloria Soler Burgués y Eduard Sanahuja Yll


Centro impulsor: Facultad de Formación del Profesorado  de la UB (www.ub.edu/fprofessorat ) en colaboración con la Fundació WAE (www.fundaciowae.net)


Las sesiones presenciales tendrán lugar en: Facultad de Formación del Profesorado. Edificio Migdia Dirección: PG.VALL D’HEBRON, 171, 08035 Barcelona.


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El Curso se estructura en 5 unidades modulares (UM) de 1 crédito ECTS  (25 horas) cada una.

Cada UM incluye actividades presenciales y semipresenciales (clases expositivas, estudios de caso, discusiones en grupo, seminarios, visionados de audiovisuales, sesiones prácticas, tutorías presenciales y virtuales y actividades de evaluación), actividades de trabajo dirigido (lectura y visionado de materiales con trabajos posteriores, ejercicios en línea, participación en foros de discusión, prácticas y actividades de autoevaluación) y trabajo autónomo.

Estado de la inscripción al Curso: ABIERTA 

Precio del Curso 3ª edición:
Precio matrícula 250€ + Tasas universitarias 25€ = Total 275€

Para hacer la inscripción al curso: Ir a  Inscripción al Curso

Las competencias que trabaja el Curso son:

  • Competencia 1 Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, saber delegar y prevenir antagonismos en el ámbito de trabajo interno. – Transversal
  • Competencia 2 Crear y mantener relaciones convergentes y de entendimiento basadas en el criterio de eficacia. – Específica
  • Competencia 3 Desarrollar la capacidad comunicativa con la creación de fórmulas de comunicación articuladas y organizadas. – Transversal
  • Competencia 4 Establecer procesos de liderazgo, comunicación e influencia interpersonales para dirigir individuos, grupos y proyectos. – Específica

Objetivos generales:

  • Trabajar el autoconocimiento.
  • Trabajar el conocimiento del desarrollo de equipos de trabajo y de la dinámica de grupos en el ámbito educativo
  • Adquirir y desarrollar habilidades de liderazgo de equipos heterogéneos y diversificados.

 Objetivos específicos

  • Desarrollar habilidades de intervención flexible y de observación de procesos propios de la labor educativa.
  • Trabajar estrategias de comunicación y retroalimentación en diferentes grupos de trabajo del ámbito educativo.
  • Conocer las diversas técnicas para guiar grupos y equipos de trabajo con eficacia.
  • Desarrollar la capacidad de resolver problemas, de gestionar conflictos y de superación de resistencias al cambio.
  • Trabajar la delegación de tareas y responsabilidades.

Programa de contenidos

Por unidades modulares (UM) de 1 crédito ECTS cada una (25 horas)

UM1- Las potencialidades del trabajo en equipo en el ámbito educativo.

Redes de trabajo y trabajo en equipo en el aula, en el centro y con la comunidad educativa. Constitución de equipos de trabajo: roles, tareas y responsabilidades. Análisis en profundidad de las fases del desarrollo de grupos de trabajo.

UM2- Liderazgo del trabajo colectivo en profesionales de la educación

Breve introducción conceptual al liderazgo. Principales tipologías. Las funciones del liderazgo de grupos en profesionales de la educación. Dinámica de grupos y habilidades de observación.

UM3- Estrategias de comunicación y trabajo en equipo del profesorado 

Las relaciones interpersonales y los factores motivacionales en el centro docente. Las reuniones de trabajo des de la perspectiva de la eficacia. La gestión de procesos comunicativos con el personal del centro, con el alumnado y con las familias.

UM4- Tratamiento de conflictos, gestión del cambio y promoción de acuerdos

Identificación y evaluación de conflictos. Análisis de las fases del proceso de cambio. Métodos de gestión de conflictos y fórmulas de gestión de resistencias al cambio en el seno de un equipo de profesionales de la educación. Noción y tipología de negociaciones. Principios y aplicabilidad de procesos de negociación en el ámbito educativo.

UM5- Delegación en el liderazgo de equipos

Concepto y tipologías de delegación. La gestión de la responsabilidad propia y de terceros en la delegación. La configuración de las agendas de delegación: qué, a quién, cómo y por qué delegar. El valor añadido de la delegación


La evaluación del Curso es formativa y continua.

Durante el curso y de manera general, mediante la participación en las clases presenciales, el seguimiento de las clases virtuales, la realización de los ejercicios correspondientes al trabajo dirigido y la realización de las actividades del trabajo autónomo, se valorará el desarrollo y la mejora de las competencias y objetivos de aprendizaje del curso.

De las clases presenciales teóricas y prácticas y de las clases virtuales se tendrá muy en cuenta el grado de implicación, la participación, la constancia y el seguimiento activo del alumnado.

Del trabajo dirigido, a lo largo del curso, se irán recogiendo en una carpeta específica de aprendizaje, los ejercicios, las reflexiones y los aprovechamientos realizados por el alumnado a partir de todas las actividades docentes con su correspondiente retorno (recomendaciones de mejora). Se tendrá en cuenta la entrega en el plazo, la calidad de realización y las aportaciones formativas identificadas por el alumnado.

Respecto al trabajo autónomo, durante el curso, el alumnado deberá realizar el trabajo final del Curso. Este trabajo configura el aprovechamiento global del Curso y permitirá evaluar de manera definitiva y general el logro de competencias predefinidas y los objetivos de aprendizaje.

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